« C’est l’indifférence aux différences » qui reproduit les inégalités dans le milieu scolaire; dès lors, la différenciation pédagogique est essentielle dans un système désireux de valoriser tous les profils d’élèves.
De quelle façon l’étude des Grandes Découvertes, réalisée à partir de l’itinéraire d’un explorateur en particulier, permettait-elle de mettre en œuvre une différenciation pédagogique constructive en classe de 5e, à partir d’un exemple régional ?
Retrouvez ici des outils élaborés pour une séance en classe sur Samuel de Champlain. Continuer la lecture